Cognitive Assessment of Function Knowledge.

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Autor/inn/en	Karpp, Edward R.; Anderson, Norman H.
Titel	Cognitive Assessment of Function Knowledge.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 34 (1997) 4, S.359-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Measurement; Higher Education; Physics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Physik
Abstract	Compares two theories of assessing functional knowledge for intuitive physics using choice and functional measurement responses (N=40) in two situations. Reports that the choice theory showed substantial frequencies of stepwise rules while functional measurement showed that most subjects integrated the two variables. Concludes that functional measurement gives a more correct assessment of function knowledge. Contains 33 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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